МЕТОДИКА ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНОГО ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «МЕТОДОЛОГІЇ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ» ЗДОБУВАЧАМ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Анотація
У науковій статі розглянуто теоретичні основи та практичні аспекти розвитку професійної компетентності майбутніх викладачів закладів вищої освіти у сфері наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності. Наукова діяльність у закладах вищої освіти є невід'ємною складовою освітнього процесу та здійснюється з метою інтеграції наукової та навчальної діяльності у систему вищої освіти. З ухваленням Урядом «Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018-2020 роки», розпочалась розбудова «цифрового суспільства». Концепція обумовила трансформації професійної діяльності науково-педагогічних працівників до потреб та викликів цифрової економіки та «цифрового суспільства». Під впливом цифрової економіки та запитів цифрового суспільства змінюється сам процес організації наукової діяльності, а саме пошук, обробка, збереження та відображення інформації потребує застосування електронно-обчислювальної техніки. У зв’язку з цим існує потреба у підготовці науково-педагогічних кадрів готових до оновленої професійної наукової діяльності із застосуванням електронного освітнього простору. Проаналізовано сучасні публікації за темою дослідження. Виокремлено не вирішені аспекти з розробки теоретичних засад випереджувального викладання навчальних дисциплін здобувачам. Застосування у методиці педагогічної технології взаємного навчання здобувачів створить механізм набуттю професійної компетентності здобувачами у сфері наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності. Виходячи з обставин, потреб і для досягнення мети в статті запропоновано авторську методику випереджувального викладання навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень» із застосуванням педагогічної технології взаємного навчання здобувачів.
Ключові слова: викладач закладу вищої освіти; наукова діяльність; методика викладання; методологія наукових досліджень.
Завантаження
Посилання
Грисюк, О.М. (2018). Випереджувальне навчання як форма підготовки майбутніх педагогічних працівників у контексті модернізації педагогічної освіти. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки, 151 (1), 244–247. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/VchdpuP_2018_151(1)__56.
Каплінський, В.В. (2015). Методика викладання у вищій школі: Навчальний посібник. Вінниця: ТОВ «Ніланд ЛТД».
Козубцов, І.М. (2013). Методологія організації роботи аспірантами над дисертаційним дослідженнями. Професійна освіта: проблеми і перспективи, 5, 16–22. URL: http://nbuv.gov.ua/j-pdf/Profos_2013_5_6.pdf.
Козубцов, І.М., Козубцова, Л.М., Палагута, А.М., Сновида, В.Є., & Сухомлинова, О.В. (2023). Систематизація підходів до навчання здобувачів вищої освіти в «цифровому освітньо-науковому середовищі». Наукові інновації та передові технології, 1 (15), 373–383. DOI: https://doi.org/10.52058/2786-5274-2023-1(15)-374-384.
Мешко, Г.М. (2010). Вступ до педагогічної професії: навчальний посібник. К.: Академвидав.
МОН України. (2020). Деякі питання організації дистанційного навчання: наказ № 1115. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20
Освіта України в умовах воєнного стану. (2022). Інформаційно-аналітичний збірник. К.: Інститут освітньої аналітики. URL: https://iea.gov.ua/wp-content/uploads/2022/08/education-of-ukraine_2022.pdf.
Освітній процес в умовах воєнного стану в Україні (2022). Матеріали всеукраїнського науково-педагогічного підвищення кваліфікації. Одеса: Видавничий дім «Гельветика». URL: https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/
handle/123456789/37782/Petko_2022.pdf?sequence=1.
Піддячий, В.М. (2022) Адаптація педагогів до зміни умов професійної діяльності та копінг-стратегії. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 1 (21), 84–96.
Розпорядження Кабінету Міністрів України. (2018). Про схвалення Концепції розвитку цифрової економіки та суспільства України на 2018-2020 роки та затвердження плану заходів щодо її реалізації». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-р.
Розпорядження Кабінету Міністрів України. (2022). Про схвалення Стратегії розвитку вищої освіти в Україні на 2022-2032 роки. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/286-2022-р.
Сисоєва, С.О., & Козак, Л.В. (2016). Розвиток дослідницької компетентності викладачів вищої школи: навчальний посібник. Київ: Ун-т ім. Б. Грінченка.
Чуркіна, О.В. (2010). Теоретичні засади організації навчання англійської мови в університеті. Інституційний репозитарій Київського національного економічного університету ім. В. Гетьмана, 12–18. URL: https://ir.kneu.edu.ua/handle/2010/15329.
Adebayo, E.O., & Ayorinde, I.T. (2022). Efficacy of Assistive Technology for Improved Teaching and Learning in Computer Science. International Journal of Education and Management Engineering, 12, 5, 9–17. DOI:10.5815/ijeme.2022.05.02.
Albilali, A.A., & Qureshi, R.J. (2016). Proposal to Teach Software Development Using Gaming Technique. International Journal of Modern Education and Computer Science, 8, 8, 21–27. DOI: 10.5815/ijmecs.2016.08.03.
Churi, P., & Rao, N.T. (2021). Teaching Cyber Security Course in the Classrooms of NMIMS University. International Journal of Modern Education and Computer Science, 13, 4, 1–15. DOI: 10.5815/ijmecs.2021.04.01.
Sharma, N., Appukutti, Sh., Garg, U., Mukherjee, J., & Mishra, S. (2023). Analysis of Student’s Academic Performance based on their Time Spent on Extra-Curricular Activities using Machine Learning Techniques. International Journal of Modern Education and Computer Science, 15. 1, 46–57. DOI: 10.5815/ijmecs.2023.01.04.
References (translated and transliterated)
Adebayo, E.O., & Ayorinde, I.T. (2022).Efficacy of Assistive Technology for Improved Teaching and Learning in Computer Science. International Journal of Education and Management Engineering, 12, 5, 9–17. [in English].
Albilali, A.A., & Qureshi, R.J. (2016). Proposal to Teach Software Development Using Gaming Technique. International Journal of Modern Education and Computer Science, 8, 8, 21–27. [in English].
Churi, P., & Rao, N.T. (2021). TeachingCyber Security Course in the Classrooms of NMIMS University. International Journal of Modern Education and Computer Science, 13, 4, 1–15 [in English].
Churkina, O.V. (2010). Teoretychni zasady orhanizatsii navchannia anhliiskoi movy v universyteti [Theoretical foundations of the organization of English language teaching at the University]. Instytutsiinyi repozytarii Kyivskoho natsionalnoho ekonomichnoho universytetu im. V. Hetmana, 12–18 [in Ukrainian].
Hrysiuk, O.M. (2018). Vyperedzhuvalne navchannia yak forma pidhotovky maibutnikh pedahohichnykh pratsivnykiv u konteksti modernizatsii pedahohichnoi osvity [Advanced training as a form of training of future teachers in the context of modernization of Teacher Education]. Visnyk Chernihivskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia: Pedahohichni nauky, 151 (1), 244–247 [in Ukrainian].
Kaplinskyi, V.V. (2015). Metodyka vykladannia u vyshchii shkoli [Methods of teaching in higher education]: Navchalnyi posibnyk. Vinnytsia: TOV «Niland LTD» [in Ukrainian].
Kozubtsov, I.M. (2013). Metodolohiia orhanizatsii roboty aspirantamy nad dysertatsiinym doslidzhenniamy [Methodology for organizing the work of graduate students on dissertation research]. Profesiina osvita: problemy i perspektyvy, 5, 16–22 [in Ukrainian].
Kozubtsov, I.M., Kozubtsova, L.M., Palahuta, A.M., Snovyda, V.Ye., & Sukhomlynova, O.V. (2023). Systematyzatsiia pidkhodiv do navchannia zdobuvachiv vyshchoi osvity v «tsyfrovomu osvitn-naukovomu seredovyshchi» [Systematization of approaches to teaching higher education applicants in the "digital educational and scientific environment"]. Naukovi innovatsii ta peredovi tekhnolohii, 1 (15), 373–383 [in Ukrainian].
Meshko, H.M. (2010). Vstup do pedahohichnoi profesii [Introduction to the teaching profession]: navchalnyi posibnyk. K.: Akademvydav [in Ukrainian].
MON Ukrainy. (2020). Deiaki pytannia orhanizatsii dystantsiinoho navchannia: nakaz №1115 [Some issues of organizing distance learning] [in Ukrainian].
Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu [Education of Ukraine under martial law] (2022). Informatsiino-analitychnyi zbirnyk. K.: Instytut osvitnoi analityky [in Ukrainian].
Osvitnii protses v umovakh voiennoho stanu v Ukraini [Educational process under martial law in Ukraine] (2022). Materialy vseukrainskoho naukovo-pedahohichnoho pidvyshchennia kvalifikatsii. Odesa. Vydavnychyi dim «Helvetyka» [in Ukrainian].
Piddiachyi, V.M. (2022) Adaptatsiia pedahohiv do zminy umov profesiinoi diialnosti ta kopinh-stratehii [Adaptation of teachers to changes in the conditions of professional activity and coping strategy]. Osvita doroslykh: teoriia, dosvid, perspektyvy, 1 (21), 84–96 [in Ukrainian].
Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy (2018). Pro skhvalennia Kontseptsii rozvytku tsyfrovoi ekonomiky ta suspilstva Ukrainy na 2018-2020 roky ta zatverdzhennia planu zakhodiv shchodo yii realizatsii [On approval of the concept of development of the digital economy and Society of Ukraine for 2018-2020 and approval of the action plan for its implementation]. https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/67-2018-r. [in Ukrainian].
Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy (2022). Pro skhvalennia Stratehii rozvytku vyshchoi osvity v Ukraini na 2022-2032 roky [On approval of the strategy for the development of higher education in Ukraine for 2022-2032] [in Ukrainian].
Sharma, N., Appukutti, Sh., Garg, U., Mukherjee, J., & Mishra, S. (2023). Analysis of Student’s Academic Performance based on their Time Spent on Extra-Curricular Activities using Machine Learning Techniques. International Journal of Modern Education and Computer Science, 15. 1, 46–57 [in English].
Sysoieva, S.O., & Kozak, L.V. (2016). Rozvytok doslidnytskoi kompetentnosti vykladachiv vyshchoi shkoly [Development of research competence of Higher School Teachers]: navchalnyi posibnyk. Kyiv: Un-t im. B. Hrinchenka [in Ukrainian].
Переглядів анотації: 364 Завантажень PDF: 188
