EDUCATIONAL AND REGULATORY PROVISION OF FOREIGN LANGUAGE TRAINING OF FUTURE CYBERSECURITY SPECIALISTS IN UKRAINE: THE COMPETENCE DIMENSION
Abstract
The article highlights the theoretical prerequisites of foreign language training of future cybersecurity professionals. Cybersecurity as a practice of protecting systems, networks, data is becoming a highly demanded area of activity. This poses the question of advanced training of specialists in the field in technical universities. One of the essential indicators of compliance with professional requirements and manifestation of professional competence is the appropriate level of foreign language communicative proficiency of applicants. The article is based on clarification of the preconditions that create the frame for implementation of educational actions in foreign language training of future cybersecurity professionals. We have analyzed the educational and regulatory documents outlining the algorithm for training such specialists in Ukrainian educational institutions. It has been ascertained that the reference points for forming a trajectory of foreign language training focus in the competence paradigm of normative documents’ profiles. In this context, it is emphasized on the necessity to find the ways to developing foreign language communicative competence of applicants for both the professional fulfilment and meeting the personal needs of applicants. From the perspective of educational experience analysis the main contradictions have been characterized, elimination of which makes it possible to significantly improve foreign language training of cyber defenders. Given the respectability and reputability of British educational institutions it has been determined that our further scientific research lies in the comparative plane of cybersecurity engineers training experience of technical universities in Great Britain.
Key words: cybersecurity; cybersecurity specialist; competence; foreign language training.
Downloads
References
Ванівська, О.М. (2016). Реалізація компетентнісного підходу в процесі викладання іноземної мови у вищій школі. Науковий вісник ужгородського університету, 1 (38), 71–75.
Вступне слово до проекту ТЬЮНІНГ – гармонізація освітніх структур у Європі. Внесок університетів у Болонський процес. (2006). URL: https://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/documents/General_Brochure_Ukrainian_version.pdf
Гаманюк, В.А. & Амеліна, С.М. (2014). Стандартизація іншомовної підготовки в контексті інтеграції до загальноєвропейського освітнього простору. Педагогіка вищої та середної школи, 42, 234–244.
Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання. (2003). Наук. ред. С.Ю. Ніколаєва. Київ: Ленвіт.
Коваль, Т.І. & Матвієнко, О.В. (2012). Сучасні напрями мовної підготовки майбутніх фахівців в умовах впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у вищій школі. Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: III Міжнар. наук.-практ. конф. ЛДУБЖД, 256–261.
Методичні рекомендації для розроблення профілів ступеневих програм, включаючи програмні компетентності та програмні результати навчання. (2016). Пер. з англ. Ю. Рашкевич. Київ: ТОВ «Поліграф плюс».
Методичні рекомендації щодо розроблення стандартів вищої освіти: затв. Наказом Міністерства освіти і науки України від «01» червня 2017 р. № 600 (у редакції наказу МОН України від 21 грудня 2017 р. № 1648). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/proekty%20standartiv%20vishcha%20osvita/1648.pdf
Нітенко, О.В. (2015). Іншомовна підготовка фахівців права в трицикловій системі вищої освіти: європейський досвід: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Київ: ІВО НАПН України.
Практичний курс іноземної мови для наукового спілкування I (2020). Робоча програма кредитного модуля для підготовки здобувачів ступеня магістра за спеціальністю 113 «Прикладна математика», 125 «Кібербезпека», 105 «Прикладна фізика та наноматеріали». Уклад. Д. С. Приходько. Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://kamts2.kpi.ua/node/418
Практичний курс іноземної мови для професійного спілкування ІІ. (2020). Робоча програма кредитного модуля для підготовки бакалаврів за спеціальністю 113 «Прикладна математика», 125 «Кібербезпека». Уклад. Д.С. Приходько. Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://kamts2.kpi.ua/node/418
Про вищу освіту. Закон України № 1556–VII від 1.07.2014. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text
Програма з англійської мови для професійного спілкування. (2005). Київ: Ленвіт.
Синекоп, О.С. (2015). Особистісний компонент в особистісно-діяльнісному підході навчання англійської мови студентів технічних спеціальностей засобами міждисциплінарних зв’язків. Педагогічні науки, 126, 132-138.
Системи, технології та математичні методи кібербезпеки (2020). Освітньо-професійна програма другого (магістерського) рівня за спеціальністю 125 «Кібербезпека» галузі знань 12 «Інформаційні технології». Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://drive.google.com/file/d/16EkuksXYQ19-SeL5nobth6xRlY_6kRcI/view
Системи, технології та математичні методи кібербезпеки. (2020). Освітньо-професійна програма першого (бакалаврського) рівня за спеціальністю 125 «Кібербезпека» галузі знань 12 «Інформаційні технології». Київ: КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://drive.google.com/file/d/1O6hImxhQdZZlSgGaIBmUbNemKyXlk2ca/view
Стандарт вищої освіти України за спеціальніcтю «Кібербезпека» галузі знань 12 «Інформаційні технології» для другого (магістерського) рівня вищої освіти. (2021). Київ: МОН. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/naukovo-metodichna-rada-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini/zatverdzheni-standarti-vishoyi-osviti
Стандарт вищої освіти України за спеціальніcтю «Кібербезпека» галузі знань 12 «Інформаційні технології» для першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. (2018). Київ: МОН України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni%20standarty/12/21/125-kierbezpeka-bakalavr.pdf
References (translated and transliterated)
Vanivska, O.M. (2016). Realizatsiia kompetentnisnoho pidkhodu v protsesi vykladannia inozemnoi movy u vyshchii shkoli [Implementation of the competence approach in the process of teaching a foreign language in higher school]. Naukovyi visnyk uzhhorodskoho universytetu, 1 (38), 71–75 [in Ukrainian].
Vstupne slovo do proektu TIUNINH – harmonizatsiia osvitnikh struktur u Yevropi. Vnesok universytetiv u Bolonskyi protses [The introductory word to the TUNING project – harmonization of educational structures in Europe. The contribution of universities to the Bologna Process]. (2006). URL: https://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/documents/General_Brochure_Ukrainian_version.pdf [in Ukrainian].
Hamaniuk, V.A. & Amelina, S.M. (2014). Standartyzatsiia inshomovnoi pidhotovky v konteksti intehratsii do zahalnoievropeiskoho osvitnoho prostoru [Standardization of foreign language training in the context of integration into the European educational space]. Pedahohika vyshchoi ta serednoi shkoly – Higher and secondary school pedagogy, 42, 234–244 [in Ukrainian].
Zahalnoievropeiski Rekomendatsii z movnoi osvity: vyvchennia, vykladannia, otsiniuvannia [Common European Recommendations for language education: study, teaching, assessment]. (2003). Nauk. red. S.Yu. Nikolaieva. Kyiv: Lenvit [in Ukrainian].
Koval, T.I. & Matviienko, O.V. (2012). Suchasni napriamy movnoi pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv v umovakh vprovadzhennia informatsiino-komunikatsiinykh tekhnolohii u vyshchii shkoli [Modern trends of language training of future specialists in the conditions of introduction of information and communication technologies in higher school]. Informatsiino-telekomunikatsiini tekhnolohii v suchasnii osviti: dosvid, problemy, perspektyvy: III Mizhnar. nauk.-prakt. konf. LDUBZhD, 256–261 [in Ukrainian].
Metodychni rekomendatsii dlia rozroblennia profiliv stupenevykh prohram, vkliuchaiuchy prohramni kompetentnosti ta prohramni rezultaty navchannia [Guidelines for developing profiles of degree programs, including program competencies and program learning outcomes]. (2016). Per. z anhl. Yu. Rashkevych. Kyiv: TOV «Polihraf plius» [in Ukrainian].
Metodychni rekomendatsii shchodo rozroblennia standartiv vyshchoi osvity [Methodical recommendations for the development of higher education standards]: zatv. Nakazom MON Ukrainy vid «01» chervnia 2017 № 600 (u redaktsii nakazu Ministerstva osvity i nauky Ukrainy vid 21 hrudnia 2017 № 1648). URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/proekty%20standartiv%20vishcha%20osvita/1648.pdf [in Ukrainian].
Nitenko, O.V. (2015). Inshomovna pidhotovka fakhivtsiv prava v trytsyklovii systemi vyshchoi osvity: yevropeiskyi dosvid [Foreign language training of legal professionals in the tricycle system of higher education: European experience]. DSc thesis. Kyiv [in Ukrainian].
Praktychnyi kurs inozemnoi movy dlia naukovoho spilkuvannia I [Practical foreign language course for scientific communication I]. (2020). Robocha prohrama kredytnoho modulia dlia pidhotovky zdobuvachiv stupenia mahistra za spetsialnistiu 113 «Prykladna matematyka», 125 «Kiberbezpeka», 105 «Prykladna fizyka ta nanomaterialy» [Work program of the credit module for preparation of masters on the specialty 113 «Applied mathematics», 125 «Cybersecurity», 105 «Applied physics and nanomaterials»]. Uklad. D.S. Prykhodko. Kyiv: KPI im. Ihoria Sikorskoho. URL: https://kamts2.kpi.ua/node/418 [in Ukrainian].
Praktychnyi kurs inozemnoi movy dlia profesiinoho spilkuvannia II [Practical foreign language course for professional communication II]. (2020). Robocha prohrama kredytnoho modulia dlia pidhotovky bakalavriv za spetsialnistiu 113 «Prykladna matematyka», 125 «Kiberbezpeka» [Work program of the credit module for preparation of bachelors on the specialty 113 «Applied mathematics», 125 «Cyber security»]. Uklad. D.S. Prykhodko. Kyiv: KPI im. Ihoria Sikorskoho. URL: https: //kamts2.kpi.ua/node/418 [in Ukrainian].
Pro vyshchu osvitu. Zakon Ukrainy [About higher education [The Law of Ukraine] № 1556–VII vid 1.07.2014. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text [in Ukrainian].
Prohrama z anhliiskoi movy dlia profesiinoho spilkuvannia [English language program for professional communication]. (2005). Kyiv: Lenvit [in Ukrainian].
Synekop, O.S. (2015). Osobystisnyi komponent v osobystisno-diialnisnomu pidkhodi navchannia anhliiskoi movy studentiv tekhnichnykh spetsialnostei zasobamy mizhdystsyplinarnykh zviazkiv [Personal component in the personal-activity approach of teaching English to students of technical specialties by means of interdisciplinary links]. Pedahohichni nauky – Pedagogical sciences, 126, 132-138 [in Ukrainian].
Systemy, tekhnolohii ta matematychni metody kiberbezpeky [Systems, technologies and mathematical methods of cybersecurity]. (2020). Osvitno-profesiina prohrama druhoho (mahisterskoho) rivnia za spetsialnistiu 125 «Kiberbezpeka» haluzi znan 12 «Informatsiini tekhnolohii» [Educational and professional program of the second (master’s) level in the specialty 125 «Cybersecurity» in the field of knowledge 12 «Information Technology»]. Kyiv: KPI im. Ihoria Sikorskoho. URL: https://drive.google.com/file/d/16EkuksXYQ19-SeL5nobth6xRlY_6kRcI/view [in Ukrainian].
Systemy, tekhnolohii ta matematychni metody kiberbezpeky [Systems, technologies and mathematical methods of cybersecurity]. (2020). Osvitno-profesiina prohrama pershoho (bakalavrskoho) rivnia za spetsialnistiu 125 «Kiberbezpeka» haluzi znan 12 «Informatsiini tekhnolohii» [Educational and professional program of the first (bachelor’s) level in the specialty 125 «Cybersecurity» in the field of knowledge 12 «Information Technology»]. Kyiv: KPI im. Ihoria Sikorskoho. URL: http://surl.li/yvnv [in Ukrainian].
Standart vyshchoi osvity Ukrainy za spetsialnictiu «Kiberbezpeka» haluzi znan 12 «Informatsiini tekhnolohii» dlia druhoho (mahisterskoho) rivnia vyshchoi osvity [The standard of higher education of Ukraine in the specialty «Cybersecurity» in the field of knowledge 12 «Information technology» for the second (master's) level of higher education]. (2021). Kyiv: MON Ukrainy. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/visha-osvita/naukovo-metodichna-rada-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini/zatverdzheni-standarti-vishoyi-osviti [in Ukrainian].
Standart vyshchoi osvity Ukrainy za spetsialnictiu «Kiberbezpeka» haluzi znan 12 «Informatsiini tekhnolohii» dlia pershoho (bakalavrskoho) rivnia vyshchoi osvity [The standard of higher education of Ukraine in the specialty «Cybersecurity» in the field of knowledge 12 «Information technology» for the first (bachelor’s) level of higher education]. (2018). Kyiv: MON Ukrainy. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vishcha-osvita/zatverdzeni% 20standarty/12/21/125-kierbezpeka-bakalavr.pdf [in Ukrainian].
Abstract views: 446 PDF Downloads: 301
