ПЕДАГОГІЗАЦІЯ БАТЬКІВ І ЧЛЕНІВ РОДИН ЯК АКТУАЛІТЕТ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ
Анотація
У статті проаналізовано актуальні дослідження у сфері освіти дорослих, в яких започатковано розв’язання проблеми педагогізації батьків і членів родин. Розкрито сутність понять «педагогізація» та «педагогічна культура». Охарактеризовано основні форми навчання батьків і залучення їх до виховної роботи. Здійснено аналіз проблеми педагогізації батьків, а саме: теоретико-методологічних підходів дослідження процесу формування їх педагогічної культури, тенденцій розвитку освіти досліджуваної категорії дорослих у системі неформальної освіти. Автором висвітлено пріоритети освіти і просвіти батьків; особливості функціонування та організації педагогічної просвіти членів родин у системі неформальної освіти України; пріоритетні завдання освіти і просвіти батьків і членів родин в умовах сьогодення.
Акцентовано увагу на важливих аспектах роботи з батьками, таких як: популяризація діяльності психологічних служб для батьків і членів родин; набуття психолого-педагогічних знань, які відповідають їхнім запитам щодо формування педагогічної культури; вибір оптимальних форм просвіти, що мотивують до набуття педагогічних і психологічних знань, відповідних умінь і навичок; ознайомлення батьків із основами педагогічної майстерності для побудови суб’єкт-суб’єктних взаємин із дітьми.
Виокремлено та проаналізовано компоненти педагогічної культури батьків: мотиваційний, змістовий, конструктивний. Окреслено основні принципи взаємодії з батьками у процесі їх педагогізації, а саме: принцип професійної компетентності; принцип діагностичного підходу до родини; принцип спрямованості педагогічної освіти батьків на особистість дитини; принцип індивідуального підходу до родини. Доведено, що педагогізація сприяє удосконаленню педагогічних навичок і здібностей батьків, актуалізує роздуми щодо необхідності створення сприятливих, оптимальних умов для виховання, розвитку й саморозвитку дітей.
Ключові слова: освіта дорослих, батьки, члени родин, неформальна освіта і просвіта батьків, педагогізація суспільства, педагогічна культура, усвідомлене батьківство.
Завантаження
Посилання
Аналітична записка «Освіта протягом життя як чинник людського розвитку» URL: https://niss.gov.ua/doslidzhennya/gumanitarniy-rozvitok/osvita-protyagom-zhittya-yak-chinnik-lyudskogo-rozvitku
Ізбаш, С. (2018). Андрагог як провідник процесу навчання дорослих. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Пед. науки: зб. наук. праць. Вип. 2. С. 100
Нагула, О. Л. (2012). Батьківська компетентність як чинник психічного розвитку дитини. Вісник Національної академії Державної прикордонної служби України. 5. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_5_44.)
Новик, І. М., Ткаченко, К. О. (2017). Педагогічне просвітництво батьків. Молодий вчений. 12 (52). 417-420
Постовий, В. Г. (1994). Сучасна сім’я та її педагогіка. К.: Освіта. 284 с.
Рижанова, А. О. (2010). С.Т. Шацький – засновник вітчизняної соціальної педагогіки. Вісник Харківської державної академії культури: зб. наук. праць. 31. 263-270.
Стельмах, Н. В. (2014). Педагогічна культура як фактор розвитку особистості. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Серія: Педагогічні науки. 1.47. 255-260.
Цуркан, Т. Г. (2014). Педагогічна освіта батьків. Педагогічний процес: теорія і практика. Частина I. Теорія педагогічного процесу. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2014_3_8. С.33-37
Шкелебей, В. (2016) Педагогічна культура батьків як один із важливих компонентів формування особистості молодшого школяра. Розвиток особистості молодшого школяра: сучасні реалії та перспективи: матеріали студентської науково-практичної інтернет-конференції. 211.
References (translated and transliterated)
Analytical note «Education for life as a factor of human development» URL: https://niss.gov.ua/doslidzhennya/gumanitarniy-rozvitok/osvita-protyagom-zhittya-yak-chinnik-lyudskogo-rozvitku (14.07.2015). (in Ukrainian)
Izbash, S. (2018). Andragog as a leader in the adult learning process. Naukovi zapysky Berdyanskogo derzhavnogo pedagogichnogo universytetu. Seriya: Pedagogichni nauky: zb. nauk. pracz. 2. S. 100 (in Ukrainian)
Nagula, O. L. (2012). Parental competence as a factor in a child's mental development. Visnyk Nacionalnoyi akademiyi Derzhavnoyi prykordonnoyi sluzhby Ukrayiny. 5. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vnadps_2012_5_44.) (in Ukrainian)
Novyk, I. M., Tkachenko, K. O. (2017). Pedagogical education of parents. Naukovy`j zhurnal «Molodyj vchenyj». 12 (52). 417-420 (in Ukrainian)
Postovyj, V. G. (1994). Modern family and its pedagogy. 284 s. (in Ukrainian)
Ryzhanova, A. O. (2010). S.T. Shatsky is the founder of national social pedagogy.. Visnyk Xarkivskoyi derzhavnoyi akademiyi kultury: zb. nauk. pracz. 31. 263-270. (in Ukrainian)
Stelmax, N. V. (2014). Pedagogical culture as a factor of personality development. Naukovyj visnyk Mykolayivskogo nacionalnogo universytetu imeni V. O. Suxomlynskogo. Seriya: Pedagogichni nauky. 1.47. 255-260. (in Ukrainian)
Czurkan, T. G. (2014). Pedagogical education of parents. Pedagogichnyj proces: teoriya i praktyka. Chastyna I. Teoriya pedagogichnogo procesu. 3. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/pptp_2014_3_8. S.33-37 (in Ukrainian)
Shkelebej, V. (2016). Pedagogical culture of parents as one of the important components of formation of personality of the younger puple. Rozvytok osobystosti molodshogo shkolyara: suchasni realiyi ta perspektyvy: materialy studentskoyi naukovo-praktychnoyi internet-konferenciyi. 211 (in Ukrainian)
Переглядів анотації: 829 Завантажень PDF: 295
