PEDAGOGICAL CONDITIONS FORMATION OF THE PROJECT COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS IN INFORMATION, LIBRARY AND ARCHIVE SERVICES
Abstract
The publication deals with the problem of forming modern practically oriented professional competences of future specialists in information, library and archival service, in particular the project competence. In the process of professional competences formation, an important characteristic which can significantly improve their development is the realization of certain pedagogical conditions. The pedagogical conditions of project competence formation are defined as purposeful selection, designing of procedures and application of a certain system of content elements, methods (techniques), forms of training organization to ensure the future specialist’s readiness to carry out project activity in the professional sphere. A special place in project competence formation is given to pedagogical conditions that positively influence the professional level and creative self-realization of future specialists, organization of project activity in the process of professional work, improvement of the activities efficiency, contribute to their versatile development. Among them the priority conditions were identified: 1) ensuring positive motivation for mastering the future profession and using project activity as a way of professional growth; 2) development of the content of professional training disciplines; 3) use of information and communication technologies; 4) mastering practical experience of project activity; 5) stimulating the reflective position of future specialists; 6) formation of personal and professional qualities of the future specialist’s personality. The characteristics of their features are given. It is emphasized that certain pedagogical conditions are implemented in a complex and interconnected way. It is proved that the effectiveness of project competence formation is enhanced by keeping to the phased formation of its components in their unity and interrelation (value-motivational, knowledge-content, technological, reflexive-evaluation phases).
Key words: the project competence, pedagogical conditions, future specialists in information, library and archive services.
Downloads
References
Бабанский, Ю. К. (1989). Интенсификация процесса обучения. Избранные педагогические труды: Сост. М. Ю. Бабанский. М.: Педагогика. 560.
Выготский, Л. С. (1982). Динамика и структура личности подростка. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика. 138–142.
Гвоздецька, Ю. В. (2017) Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх викладачів з основ технологій харчових виробництв у процесі фахової підготовки. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. 78(3). С. 104-108. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_78(3)__21.
Гуцан, Т. Г. Педагогічні умови формування готовності майбутніх вчителів економіки до профільного навчання старшокласників. Соціум. Наука. Культура. URL: http://intkonf.org/gutsan-tg-pedagogichni-umovi-formuvannya-gotovnosti-maybutnihvchiteliv-ekonomiki-do-profilnogo-navchannya-starshoklasnikiv.
Корчагіна, Г. С. (2014). Розвиток пізнавального інтересу майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. 9. 31–34.
Литвин, А., Мацейко, О. (2013). Методологічні засади поняття «педагогічні умови». Педагогіка і психологія професійної освіти. 4. 43-63. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_5.
Моторна, Л. В. (2008). Педагогічні умови застосування освітніх технологій в процесі викладання природничо-наукових дисциплін у технічних колледжах. Гуманізм та освіта: IX міжнародна науково-практична конференція. 10-12 червня 2008 р. URL: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Motorna.php.
Підласий, І. П. (2004). Практична педагогіка або три технології : інтерактивний підручник для педагогів ринкової системи освіти. Київ : Видавничий дім «Слово». 616.
Словник-довідник з професійної педагогіки (2006). Ред. А. В. Семенова. Одеса : Пальміра, 364.
Pryima, S., Anishchenko, О., Dayong, Yuan, Ivanova N. (2019). Formation of the project competence of future specialists in information, library and archive services under the conditions of society digitalization. Information Technologies and Learning Tools. 64. 2.
References (translated and transliterated)
Babanskij, Ju. (1989). K. Intensification of learning process. Izbrannye pedagogicheskie trudy: Sost. M. Ju. Babanskij. M. : Pedagogika. 560 р. (in Russian).
Vygotskij, L. S. (1982). Dynamics and structure of a teenager’s personality. Hrestomatija po vozrastnoj i pedagogicheskoj psihologii. M. : Pedagogika. 138–142. (in Russian).
Hvozdecʹka, Ju. V. (2017). Pedagogical conditions for the formation of future teachers’ professional competence in the basics of food production technologies in the process of professional training. Zbirnyk naukovyx pracʹ [Xersonsʹkoho deržavnoho universytetu]. Pedahohični nauky. 78(3). 104-108. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppn_2017_78(3)__21. (in Ukrainian).
Hucan, T. H. Pedagogical conditions for the formation of readiness of future economics teachers to subject-oriented education of high school students. Socium. Nauka. Kulʹtura. URL: http://intkonf.org/gutsan-tg-pedagogichni-umovi-formuvannya-gotovnosti-maybutnihvchiteliv-ekonomiki-do-profilnogo-navchannya-starshoklasnikiv. (in Ukrainian).
Korčahina, H. S. (2014). Development of cognitive interest of future music teachers in the process of professional training. Onovlennja zmistu, form ta metodiv navčannja i vyxovannja v zakladax osvity. 9. 31–34. (in Ukrainian).
Lytvyn, A., Macejko, O. (2013). Methodological grounds of the notion «pedagogical conditions». Pedahohika i psyxolohija profesijnoji osvity. 4. 43-63. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pippo_2013_4_5. (in Ukrainian).
Motorna, L. V. (2008). Pedagogical conditions of using educational technologies in the process of teaching natural sciences in polytechnic colleges. Humanizm ta osvita: IX mižnarodna naukovo-praktyčna konferencija. 10-12 červnja 2008 r. URL: http://conf.vntu.edu.ua/humed/2008/txt/Motorna.php. (in Ukrainian).
Pidlasyj, I. P. (2004). Practical pedagogy or three technologies: interactive textbook for teachers in market education system. Kyjiv : Vydavnyčyj dim «Slovo». 616 р. (in Ukrainian).
Reference book on professional pedagogy (2006). Red. A. V. Semenova. Odesa : Palʹmira. 364 р. (in Ukrainian).
Pryima, S., Anishchenko, О., Dayong, Yuan, Ivanova, N. (2019). Formation of the project competence of future specialists in information, library and archive services under the conditions of society digitalization. Information Technologies and Learning Tools. 64. 2.
Abstract views: 750 PDF Downloads: 313
